Orientation et dysphasie : enjeux et moyens d’accompagnement
20 juin 2016  -  Par :   -  Actualités, Recherche  -  1 commentaire

Orientation et dysphasie : enjeux et moyens d’accompagnement

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Samedi 28 mai dernier avait lieu un colloque organisé par Dysphasie Montérégie. De nombreux intervenants et directions d’organismes, d’associations et de services d’État étaient présents, de même que des parents et des personnes en situation de dysplasie. L’une des conférences proposées portait sur le lien entre l’orientation professionnelle et la dysphasie sur le plan des enjeux et des moyens d’accompagnement. Les conseillères d’orientation Marie-Ève Goulet et Catherine Gingras, de même que le professeur et conseiller d’orientation Louis Cournoyer ont sensibilisé et informé les participants sur la valeur ajoutée de l’orientation auprès de cette clientèle.

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Descriptif de l’atelier réalisé. L’orientation scolaire et professionnelle consiste essentiellement en un processus de traitement d’information à propos de soi et du monde. La capacité de recueillir, décoder, analyser et interpréter des informations personnelles (connaissance de soi), interpersonnelles (styles relationnels) et extra personnelles (les caractéristiques propres aux programmes d’études, les professions, le marché du travail) implique l’emploie de stratégies ajustées, d’autant plus pour les personnes en situation de dysphasie. Cet atelier se divise en trois parties. La première porte sur une présentation de ce qu’est (réellement) l’activité de s’orienter et le rôle d’accompagnement d’un conseiller d’orientation. La deuxième partie aborde des enjeux et des moyens d’accompagnement issus de travaux de recherche et d’expérience professionnelle. Enfin, la troisième et dernière partie propose des outils pour les personnes en situation de dysphasie sur le plan de leur orientation professionnelle.

Photo%20Marie-%c3%88veMarie-Ève Goulet a complété une formation de 2e cycle en orthophonie à la suite de laquelle elle a pratiqué comme orthophoniste principalement en milieu scolaire. Il s’en est suivi une transition de carrière vers le domaine de l’employabilité et un retour aux études en carriérologie à l’UQÀM. Intéressée par la clientèle présentant des difficultés d’apprentissage, elle a réalisé un essai sur les enjeux et obstacles rencontrés par les conseillers d’orientation qui accompagnent la clientèle dysphasique.  Membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec, elle est conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Hautes-Rivières.

Goulet, Marie-Ève (2016). Accompagnement au choix de carrière de clients dysphasiques. Enjeux et obstacles en orientation. Rapport d’activité dirigée. Montréal: Université du Québec à Montréal. 

C.GingrasCatherine Gingras est conseillère d’orientation pour la Commission scolaire des Affluents, le Carrefour-jeunesse emploi de L’Assomption et elle entretient également une pratique privée. Elle détient un baccalauréat en communication (relations humaines) et une maîtrise en carriérologie. Mère d’une adolescente vivant avec la dysphasie, ses intérêts se sont articulés principalement autour de ce sujet. Son projet de recherche dans le cadre de ses études de 2e cycle s’est intitulé : Point de vue d’adultes dysphasiques sur les facteurs influençant leur développement de carrière.

Gingras, Catherine (2015). Points de vue d’adultes dysphasiques sur les facteurs influençant leur développement de carrière. Projet de recherche. Montréal: Université du Québec à Montréal. 

Cournoyer_Louis1-2Louis Cournoyer est professeur et chercheur à l’Université du Québec à Montréal et affilié au Centre de recherche et d’intervention sur la vie au travail (CRIEVAT). Il maintient également une pratique privée à titre de conseiller d’orientation et superviseur clinique de professionnels de l’orientation professionnelle et du développement de carrière. Il enseigne le counseling de carrière et depuis 2016 il assure la direction de la Clinique Carrière de l’UQAM. Ses intérêts de recherche portent sur les processus de prise de décision de carrière, l’influence des relations sociales sur les parcours scolaires et professionnels, ainsi que les pratiques professionnelles de conseillers d’orientation.

À propos de l'auteur :

Professeur-chercheur (Counseling de carrière) / Directeur de la Clinique Carrière / Directeur des programmes de premier cycle en développement de carrière / Conseiller d'orientation et superviseur clinique Université du Québec à Montréal

1 Commentaire to “Orientation et dysphasie : enjeux et moyens d’accompagnement”
  • Jacques Morin
    22 juin 2016 - Répondre

    Merci à vous trois pour votre participation au Colloque 2016 de l’Association québécoise de la dysphasie – Région Montérégie le 28 mai dernier.

    Jacques Morin

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